一、课文简析
本文用诗一样的优美语言，写了孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他们印在沙滩上的脚印，成为了大海金色的项链。课文充满童趣，表现了小朋友对大自然的喜爱之情。
二、生字。要求会书写、组词、注音，并记住生字的笔画顺序。
三、二类字。要求认识，会注音。
四、近义词。
捡起——拾起、快活——快乐
五、反义词。
长——短、软——硬、迎——送、撒下——捡起、小小的——大大的。
六、词语解释。
项链：金银、珠宝制成的挂在颈上的链条形状的首饰。雪白：形容颜色似雪一样洁白。浪花：波浪激起的四溅的水。脚印：脚踏过后留下的痕迹。七、段落简析。
第一段，写了大海、沙滩、浪花的特点。第二段，小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链挂在胸前，他们的脚印为大海戴上了金色的项链。八、课文提问
1.大海什么样的？沙滩什么样的？
大海是蓝蓝的，又宽又远。沙滩黄黄的，又长又软。
2海螺和贝壳是怎么来的？
海螺和贝壳是被浪花冲到沙滩上的。
3.“彩色的项链”是用什么做成的？
“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。
4.“金色的项链”指的是什么？
“金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
九、词语搭配。
蓝蓝的大海、软软的沙滩、彩色的项链、小小的贝壳、金色的项链、雪白的浪花、又宽又远、又长又软、雪白雪白、哗哗地、嘻嘻地。